Diikuti dari beberapa SMP DIY dan Jateng.
Keputusan dewan juri tidak dapat diganggu gugat.
Juara I : Yumna Anindya P (SMP 4 Pakem)
Juara II : Ari Murti (SMP 1 Prambanan)
Juara III : Noviana Indriani (SMP 1 Sleman)
Juara Harapan I : Nisia Nora Riestanti (SMP 1 Piyungan)
Juara Harapan II : Arif Budi Almawan (SMP 1 Sleman)
SeLamat Bagi para Juara..
Tetap Semangat buat semua peserta YSC-SEE II 2010
Ikut lagi tahun depan..
SEE III 2011 coming soon...
Senin, 18 Oktober 2010
Minggu, 03 Oktober 2010
Jumat, 27 Agustus 2010
Minggu, 04 Juli 2010
SEE 2010 " IPA UNTUK LINGKUNGANKU"
DASAR PEMIKIRAN
Semakin berkembang manusia, semakin berkembang pula permasalahan yang dihadapi pendidikan, sehingga semakin menuntut kemajuan manusia dalam pemikiran-pemikiran yang sistematik tentang pendidikan. Pendidikan sebagai gejala manusiawi dan sekaligus upaya sadar, di dalamya tidak terlepas dari keterbatasan-keterbatasan yang dapat melekat pada peserta didik, pendidik, interaksi pendidikan,serta pada lingkungan dan sarana pendidikan. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar (UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Sesuai kurikulum, pelajaran IPA di SMP/MTs dikembangkan dengan menggunakan pembelajaran IPA Terpadu. Tujuannya, meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, meningkatkan minat dan motivasi, serta mencapai beberapa kompetensi dasar sekaligus.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
Pendidikan tidak terlepas dari upaya sadar yang memiliki keterbatasan-keterbatan salah satunya interaksi peserta didik, pendidik, dan semua komponen yang bergerak di bidang pendidikan dengan lingkungan baik itu lingkugan sosial maupun alam. Pembelajaran IPA tidak mempelajari alam secara sebagian-sebagian tetapi secara keterpaduan dan keutuhan karena alam menyajikannya secara utuh dalam satu-kesatuan. Materi-materi yang diajarkan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sangat erat kaitannya dengan lingkungan karena memang semua objek yang dipelajari merupakan komponen-komponen alam dan tentu erat hubungannya dengan lingkungan hidup dan juga mempelajari lingkungan hidup. Sehingga diharapkan ada keterkaitan antara ilmu dan implementasianya dalam kehidupan.
Salah satu permasalah yang dialami negara-negara di dunia adalah permasalahan lingkungan, baik itu kesadaran individu terhadap lingkungan, kerusakan lingkungan, pengelolaan lingkungan, maupun sumber daya alam yang berasal dari lingkungan maupun limbah yang dapat dijadikan sumber energi utama dan energi alternatif. Pendidikan IPA yang erat kaitannya dengan lingkungan tentu dapat turut berperan serta menjawab permasalahan-permasalahan lingkungan dan diharapkan mampu mengembangakan topik dan pembelajaran yang berkaitan dengan lingkungan dan pengelolaannya mulai dari sivita akademikanya sejak dini karena pendidikan IPA yang terintegrasi diajarkan pada siswa-siswi SMP/MTs.
Dengan dasar inilah Himpunan Mahasiswa Pendidikan IPA (HIMA IPA) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta bermaksud mengadakan Science Education Expo (SEE) yang bertemakan “IPA Untuk Lingkunganku” sebagai bentuk partisipasi nyata dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di negeri ini. Dalam kegiatan ini, terdapat empat rangkaian agenda yang akan dilaksanakan, yaitu Young Scientist Competition Se-DIY dan Jawa Tengah , Seminar Nasional Pendidikan IPA, Pameran Pendidikan IPA, dan Lomba Karya Tulis Ilmiah Bidang IPA tingkat SMP/MTs se-DIY. Dengan adanya kegiatan ini, kami harapkan adanya hubungan yang sinergis antara sivitas akademik perguruan tinggi dengan masyarakat umum dalam berbagi ilmu dan pengetahuan.
SASARAN KEGIATAN
1. Siswa-siswi SMP atau sederajat se-DIY dan Jawa Tengah.
2. Guru-guru se-Indonesia.
3. Mahasiswa dan Dosen se-Indonesia.
4. Para pemerhati pendidikan.
5. Masyarakat umum.
TUJUAN KEGIATAN
1. Young Scientist Competition se-DIY dan Jawa Tengah
a. Menumbuhkan semangat bersaing dengan kecintaan terhadap bidang IPA.
b. Mencari bibit-bibit potensial yang berkompeten di bidang IPA dan yang beum terfasilitasi di daerah-daerah.
c. Menjadikan ajang pengayaan ilmu.
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
a. Memberikan gambaran pembelajaran IPA yang terintegrasi (terpadu).
b. Memberikan gambaran tentang kesadaran masyarakat dalam menyikapi masalah lingkungan hidup.
c. Mensosialisasikan Pendidikan IPA.
d. Membuka cakrawala dan wawasan tentang keterkaitan IPA dengan lingkungan hidup.
3. Pameran Pendidikan IPA
a. Menampilkan karya mahasiswa Pendidikan IPA sebagai media pembelajaran sains.
b. Mencitrakan Pendidikan IPA.
c. Sebagai sarana untuk pembelajaran sains yang tertuang dalam berbagai bentuk karya-karya mahasiswa.
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah bidang IPA tingkat SMP/MTs se-DIY
a. Meningkatkan krativitas siswa-siswi SMP/MTs.
b. Sebagai ajang kompetisi dalam menampilkan karya.
c. Sebagai media pembelajaran dalam mempresentasikan karya.
TARGET PESERTA
1. Young Scientist Competition
a. Target kuantitatif : 150 peserta meliputi siswa-siswi Se-DIY dan Jawa Tengah
b. Target kualitatif :
- Peserta berasal dari berbagai daerah di Yogyakarta dan Jawa Tengah
- Munculnya bibit-bibit yang memiliki potensi di bidang IPA dari berbagai daerah
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
a. Target kuantitatif : 300 peserta meliputi mahasiswa dan guru
b. Target kualitatif :
- Banyak guru yang berpartisipasi dari berbagai daerah.
- Seminar menghadirkan pembicara berskala nasional.
- Materi yang disampaikan sesuai dengan tema yang ditentukan.
- Tersosialiasikannya Pendidikan IPA.
- Peserta merasa puas, sehingga dapat direkomendasikan pada periode berikutnya.
3. Pameran
a. Target kuantitatif : Diikuti 20 karya
b. Target kualitatif : Stand Science Education Expo dikunjungi 150 pengunjung yang terdaftar pada buku tamu.
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah bidang IPA SMP/MTs
a. Target kuantitatif : 50 karya
b. Target kualitatif : peserta berani menampilkan karya dan mampu membuat karya tulis yang baik .
Rencana Kegiatan
Adapun rencana kegiatan Science Education Expo (SEE) antara lain sebagai berikut:
1. Young Scientist Competition Se-DIY
Hari/tanggal : Sabtu, 16 Oktober 2010
Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Kompeks FMIPA UNY
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
Hari/tanggal : Minggu, 17 Oktober 2010
Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Ruang Sidang Utama Rektorat UNY
Narasumber yang akan mengisi Seminar Nasional Pendidikan IPA adalah:
Materi I : Prof. Dr. Zuhdan Kun Prasetyo, M. Ed. (UNY)
Materi II :
3. Pameran Peendidikan IPA
Hari/Tanggal : Sabtu, 16 Oktober 2010
Waktu : 08.00 – 14.00 WIB
Tempat : Kompleks FMIPA UNY
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah bidang IPA SMP/MTs
LKTI SMP/MTs Bidang IPA direncanakan akan diselenggarakan pada:
Hari / Tanggal : Sabtu, 23Oktober 2010
Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Ruang D.03.105 Gedung Lama FMIPA UNY
SUSUNAN PANITIA
Pelindung Rektor Universitas Negeri Yogyakarta
Dr. Rachmat Wahab, M.Pd., M.A
Dekan FMIPA UNY
Dr. Ariswan, M.
NIP. 19570110 198403 1 002
NIP. 19590914 198803 1 003
Penasihat Pembantu Dekan III FMIPA UNY Drs. Sutiman
Kaprodi Pendidikan IPA FMIPA UNY
Dr. Dadan Rosana
NIP. 19480604 197303 1 001
NIP. 19690202 199303 1 002
Pembimbing Sabar Nurrohman, M.Pd. NIP. 19810621 200501 1 001
Penanggung Jawab Ketua HIMA IPA 2010
Taufani Gumono
NIM. 08312241010
Ketua Umum M. Noviansyah Aridito NIM. 08312241037
Sekretaris Mutmainah
Duria Fikasari NIM. 08312241005
NIM. 09312241022
Bendahara Rizki Fitria Setyaningsih NIM. 09312244051
PJ kegiatan
1. Young Science Competition dan Smeinar Nasional
Ketua
Sekretaris Mutmainah
M. Noviansyah Aridito NIM. 08312241005
NIM. 08312241037
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
Ketua
Sekretaris M. Noviansyah Aridito
Mutmainah NIM. 08312241037
NIM. 08312241005
3. Pameran Pendidikan IPA
Ketua
Sekretaris Galuh Agustin Gita W.
Koniawan K NIM. 08312241013
NIM. 09312241041
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah
Ketua
Sekretaris Nursina Sari
Mutmainah NIM. 08312241019
NIM. 08312241005
Sie. Acara
1. Ary gunawan NIM. 09312241034
2. Asriningsih NIM. 08312241027
3. Cahyani Eka R. NIM. 08312241029
4. Nursina Sari NIM. 08312241019
5. Winarto NIM. 08312241016
6. Erfina P.I. NIM. 09312241003
Sie. Tim Soal 1.Wiworo Retnadi H. NIM. 08312241030
2. Ade Nela A. NIM. 08312241033
3. Ari Nurlita Wati NIM. 08312244021
4. Andi Wibowo NIM. 09312241021
Sie. Perkap
1. Agusta Arif T. U NIM. 09312241014
2. Lourensius Dwi A. R NIM. 08312241036
3. Oktri Baskoro S. NIM. 08312241015
5. Tri Rumiyarti NIM. 08312241009
4. Lines Ryan F. NIM. 09312244018
5. Risti Hardiyanti R.NIM. 09312244019
Sie. PDD
1. Wakhid Abdur R. NIM. 08312244044
2. Dima Riaulita NIM. 08312241012
3. Nurul Hidayah NIM. 09312241036
4. Alvani Nuzul Marfu’ah NIM. 08312244040
5. Restu Yunia P. NIM. 09312241006
Sie. Humas
1. Galuh Agustin G. S.NIM. 08312241013
2. Neviana Wijayanti NIM. 08312244023
3. Ana Kusumawati NIM. 08312244011
4. Wahyu Rohmawati NIM. 09312241031
5. Manna Wassalwa NIM. 08312244011
6. Ria Alfian R. P. NIM. 09312244053
Sie. Sponsorship
1. Koniawan Fajar R.NIM. 09312241041
2. Nor Rozif K. A. NIM. 09312241015
3. Diah Ristanti NIM. 09312244042
4. Naomi Diaz L. NIM. 08312241008
5. Devi Diyas S. NIM. 08312244013
6. Zamzam Fatma A. NIM. 09312241038
Sie. Konsumsi
1. Ismudiati NIM. 09312241012
2. Wiwin. Putri H. NIM. 08312241006
3. Maya Istiqomah NIM. 08312244036
4. Anita Rohmah NIM. 09312241016
5. Azza Kadarwati NIM. 08312244029
6. Nining Rohman W.NIM. 08312244027
Sie. Kesekretariatan
1. Tri Sulis S. NIM. 09312241027
2. Novi Feliana NIM. 08312241020
3. Enry Widiyarti NIM. 08312241031
4. Sa’adah Tri W NIM. 09312241040
5. Rina Rahayu NIM. 09312241047
6. Nugraheni Dwi W.NIM. 08312244009
7. Din Azwar U NIM. 09312241002
Semakin berkembang manusia, semakin berkembang pula permasalahan yang dihadapi pendidikan, sehingga semakin menuntut kemajuan manusia dalam pemikiran-pemikiran yang sistematik tentang pendidikan. Pendidikan sebagai gejala manusiawi dan sekaligus upaya sadar, di dalamya tidak terlepas dari keterbatasan-keterbatasan yang dapat melekat pada peserta didik, pendidik, interaksi pendidikan,serta pada lingkungan dan sarana pendidikan. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar (UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Sesuai kurikulum, pelajaran IPA di SMP/MTs dikembangkan dengan menggunakan pembelajaran IPA Terpadu. Tujuannya, meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, meningkatkan minat dan motivasi, serta mencapai beberapa kompetensi dasar sekaligus.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
Pendidikan tidak terlepas dari upaya sadar yang memiliki keterbatasan-keterbatan salah satunya interaksi peserta didik, pendidik, dan semua komponen yang bergerak di bidang pendidikan dengan lingkungan baik itu lingkugan sosial maupun alam. Pembelajaran IPA tidak mempelajari alam secara sebagian-sebagian tetapi secara keterpaduan dan keutuhan karena alam menyajikannya secara utuh dalam satu-kesatuan. Materi-materi yang diajarkan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sangat erat kaitannya dengan lingkungan karena memang semua objek yang dipelajari merupakan komponen-komponen alam dan tentu erat hubungannya dengan lingkungan hidup dan juga mempelajari lingkungan hidup. Sehingga diharapkan ada keterkaitan antara ilmu dan implementasianya dalam kehidupan.
Salah satu permasalah yang dialami negara-negara di dunia adalah permasalahan lingkungan, baik itu kesadaran individu terhadap lingkungan, kerusakan lingkungan, pengelolaan lingkungan, maupun sumber daya alam yang berasal dari lingkungan maupun limbah yang dapat dijadikan sumber energi utama dan energi alternatif. Pendidikan IPA yang erat kaitannya dengan lingkungan tentu dapat turut berperan serta menjawab permasalahan-permasalahan lingkungan dan diharapkan mampu mengembangakan topik dan pembelajaran yang berkaitan dengan lingkungan dan pengelolaannya mulai dari sivita akademikanya sejak dini karena pendidikan IPA yang terintegrasi diajarkan pada siswa-siswi SMP/MTs.
Dengan dasar inilah Himpunan Mahasiswa Pendidikan IPA (HIMA IPA) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta bermaksud mengadakan Science Education Expo (SEE) yang bertemakan “IPA Untuk Lingkunganku” sebagai bentuk partisipasi nyata dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di negeri ini. Dalam kegiatan ini, terdapat empat rangkaian agenda yang akan dilaksanakan, yaitu Young Scientist Competition Se-DIY dan Jawa Tengah , Seminar Nasional Pendidikan IPA, Pameran Pendidikan IPA, dan Lomba Karya Tulis Ilmiah Bidang IPA tingkat SMP/MTs se-DIY. Dengan adanya kegiatan ini, kami harapkan adanya hubungan yang sinergis antara sivitas akademik perguruan tinggi dengan masyarakat umum dalam berbagi ilmu dan pengetahuan.
SASARAN KEGIATAN
1. Siswa-siswi SMP atau sederajat se-DIY dan Jawa Tengah.
2. Guru-guru se-Indonesia.
3. Mahasiswa dan Dosen se-Indonesia.
4. Para pemerhati pendidikan.
5. Masyarakat umum.
TUJUAN KEGIATAN
1. Young Scientist Competition se-DIY dan Jawa Tengah
a. Menumbuhkan semangat bersaing dengan kecintaan terhadap bidang IPA.
b. Mencari bibit-bibit potensial yang berkompeten di bidang IPA dan yang beum terfasilitasi di daerah-daerah.
c. Menjadikan ajang pengayaan ilmu.
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
a. Memberikan gambaran pembelajaran IPA yang terintegrasi (terpadu).
b. Memberikan gambaran tentang kesadaran masyarakat dalam menyikapi masalah lingkungan hidup.
c. Mensosialisasikan Pendidikan IPA.
d. Membuka cakrawala dan wawasan tentang keterkaitan IPA dengan lingkungan hidup.
3. Pameran Pendidikan IPA
a. Menampilkan karya mahasiswa Pendidikan IPA sebagai media pembelajaran sains.
b. Mencitrakan Pendidikan IPA.
c. Sebagai sarana untuk pembelajaran sains yang tertuang dalam berbagai bentuk karya-karya mahasiswa.
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah bidang IPA tingkat SMP/MTs se-DIY
a. Meningkatkan krativitas siswa-siswi SMP/MTs.
b. Sebagai ajang kompetisi dalam menampilkan karya.
c. Sebagai media pembelajaran dalam mempresentasikan karya.
TARGET PESERTA
1. Young Scientist Competition
a. Target kuantitatif : 150 peserta meliputi siswa-siswi Se-DIY dan Jawa Tengah
b. Target kualitatif :
- Peserta berasal dari berbagai daerah di Yogyakarta dan Jawa Tengah
- Munculnya bibit-bibit yang memiliki potensi di bidang IPA dari berbagai daerah
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
a. Target kuantitatif : 300 peserta meliputi mahasiswa dan guru
b. Target kualitatif :
- Banyak guru yang berpartisipasi dari berbagai daerah.
- Seminar menghadirkan pembicara berskala nasional.
- Materi yang disampaikan sesuai dengan tema yang ditentukan.
- Tersosialiasikannya Pendidikan IPA.
- Peserta merasa puas, sehingga dapat direkomendasikan pada periode berikutnya.
3. Pameran
a. Target kuantitatif : Diikuti 20 karya
b. Target kualitatif : Stand Science Education Expo dikunjungi 150 pengunjung yang terdaftar pada buku tamu.
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah bidang IPA SMP/MTs
a. Target kuantitatif : 50 karya
b. Target kualitatif : peserta berani menampilkan karya dan mampu membuat karya tulis yang baik .
Rencana Kegiatan
Adapun rencana kegiatan Science Education Expo (SEE) antara lain sebagai berikut:
1. Young Scientist Competition Se-DIY
Hari/tanggal : Sabtu, 16 Oktober 2010
Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Kompeks FMIPA UNY
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
Hari/tanggal : Minggu, 17 Oktober 2010
Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Ruang Sidang Utama Rektorat UNY
Narasumber yang akan mengisi Seminar Nasional Pendidikan IPA adalah:
Materi I : Prof. Dr. Zuhdan Kun Prasetyo, M. Ed. (UNY)
Materi II :
3. Pameran Peendidikan IPA
Hari/Tanggal : Sabtu, 16 Oktober 2010
Waktu : 08.00 – 14.00 WIB
Tempat : Kompleks FMIPA UNY
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah bidang IPA SMP/MTs
LKTI SMP/MTs Bidang IPA direncanakan akan diselenggarakan pada:
Hari / Tanggal : Sabtu, 23Oktober 2010
Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Ruang D.03.105 Gedung Lama FMIPA UNY
SUSUNAN PANITIA
Pelindung Rektor Universitas Negeri Yogyakarta
Dr. Rachmat Wahab, M.Pd., M.A
Dekan FMIPA UNY
Dr. Ariswan, M.
NIP. 19570110 198403 1 002
NIP. 19590914 198803 1 003
Penasihat Pembantu Dekan III FMIPA UNY Drs. Sutiman
Kaprodi Pendidikan IPA FMIPA UNY
Dr. Dadan Rosana
NIP. 19480604 197303 1 001
NIP. 19690202 199303 1 002
Pembimbing Sabar Nurrohman, M.Pd. NIP. 19810621 200501 1 001
Penanggung Jawab Ketua HIMA IPA 2010
Taufani Gumono
NIM. 08312241010
Ketua Umum M. Noviansyah Aridito NIM. 08312241037
Sekretaris Mutmainah
Duria Fikasari NIM. 08312241005
NIM. 09312241022
Bendahara Rizki Fitria Setyaningsih NIM. 09312244051
PJ kegiatan
1. Young Science Competition dan Smeinar Nasional
Ketua
Sekretaris Mutmainah
M. Noviansyah Aridito NIM. 08312241005
NIM. 08312241037
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
Ketua
Sekretaris M. Noviansyah Aridito
Mutmainah NIM. 08312241037
NIM. 08312241005
3. Pameran Pendidikan IPA
Ketua
Sekretaris Galuh Agustin Gita W.
Koniawan K NIM. 08312241013
NIM. 09312241041
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah
Ketua
Sekretaris Nursina Sari
Mutmainah NIM. 08312241019
NIM. 08312241005
Sie. Acara
1. Ary gunawan NIM. 09312241034
2. Asriningsih NIM. 08312241027
3. Cahyani Eka R. NIM. 08312241029
4. Nursina Sari NIM. 08312241019
5. Winarto NIM. 08312241016
6. Erfina P.I. NIM. 09312241003
Sie. Tim Soal 1.Wiworo Retnadi H. NIM. 08312241030
2. Ade Nela A. NIM. 08312241033
3. Ari Nurlita Wati NIM. 08312244021
4. Andi Wibowo NIM. 09312241021
Sie. Perkap
1. Agusta Arif T. U NIM. 09312241014
2. Lourensius Dwi A. R NIM. 08312241036
3. Oktri Baskoro S. NIM. 08312241015
5. Tri Rumiyarti NIM. 08312241009
4. Lines Ryan F. NIM. 09312244018
5. Risti Hardiyanti R.NIM. 09312244019
Sie. PDD
1. Wakhid Abdur R. NIM. 08312244044
2. Dima Riaulita NIM. 08312241012
3. Nurul Hidayah NIM. 09312241036
4. Alvani Nuzul Marfu’ah NIM. 08312244040
5. Restu Yunia P. NIM. 09312241006
Sie. Humas
1. Galuh Agustin G. S.NIM. 08312241013
2. Neviana Wijayanti NIM. 08312244023
3. Ana Kusumawati NIM. 08312244011
4. Wahyu Rohmawati NIM. 09312241031
5. Manna Wassalwa NIM. 08312244011
6. Ria Alfian R. P. NIM. 09312244053
Sie. Sponsorship
1. Koniawan Fajar R.NIM. 09312241041
2. Nor Rozif K. A. NIM. 09312241015
3. Diah Ristanti NIM. 09312244042
4. Naomi Diaz L. NIM. 08312241008
5. Devi Diyas S. NIM. 08312244013
6. Zamzam Fatma A. NIM. 09312241038
Sie. Konsumsi
1. Ismudiati NIM. 09312241012
2. Wiwin. Putri H. NIM. 08312241006
3. Maya Istiqomah NIM. 08312244036
4. Anita Rohmah NIM. 09312241016
5. Azza Kadarwati NIM. 08312244029
6. Nining Rohman W.NIM. 08312244027
Sie. Kesekretariatan
1. Tri Sulis S. NIM. 09312241027
2. Novi Feliana NIM. 08312241020
3. Enry Widiyarti NIM. 08312241031
4. Sa’adah Tri W NIM. 09312241040
5. Rina Rahayu NIM. 09312241047
6. Nugraheni Dwi W.NIM. 08312244009
7. Din Azwar U NIM. 09312241002
Science Education Expo (SEE) Tahun 2010
A. Latar Belakang/ Rasional
- Semakin berkembang manusia, semakin berkembang pula permasalahan yang dihadapi pendidikan, sehingga semakin menuntut kemajuan manusia dalam pemikiran-pemikiran yang sistematik tentang pendidikan.
- Sesuai kurikulum, pelajaran IPA di SMP/MTs dikembangkan dengan menggunakan pembelajaran IPA Terpadu. Tujuannya, meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, meningkatkan minat dan motivasi, serta mencapai beberapa kompetensi dasar sekaligus.
- Permasalahan yang berkembang di lapangan adalah banyak guru IPA yang belum menguasai konsep dengan menyeluruh. Akibatnya, pembelajaran tidak kondusif, bahkan berkemungkinan terjadi pemberian konsep yang salah kepada siswa.
- Salah satu permasalah yang dialami negara-negara di dunia adalah permasalahan lingkungan, baik itu kesadaran individu terhadap lingkungan, kerusakan lingkungan, pengelolaan lingkungan, maupun sumber daya alam yang berasal dari lingkungan maupun limbah yang dapat dijadikan sumber energi utama dan energi alternatif.
- Pendidikan IPA yang erat kaitannya dengan lingkungan tentu dapat turut berperan serta menjawab permasalahan-permasalahan lingkungan dan diharapkan mampu mengembangakan topik dan pembelajaran yang berkaitan dengan lingkungan dan pengelolaannya mulai dari sivita akademikanya sejak dini karena pendidikan IPA yang terintegrasi diajarkan pada siswa-siswi SMP/MTs.
- Dengan dasar inilah Himpunan Mahasiswa Pendidikan IPA (HIMA IPA) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta bermaksud mengadakan Science Education Expo (SEE) yang bertemakan “IPA Untuk Lingkunganku”. Dalam kegiatan ini, ada empat rangkaian agenda yang akan dilaksanakan, yaitu Young Scientist Competition Se-DIY, Seminar Nasional Pendidikan IPA, Pameran Pendidikan IPA, dan LKTI SMP/MTs Bidang IPA.
B. Tujuan Kegiatan:
Kegiatan ini bertujuan untuk, antara lain:
1. Young Scientist Competition se-DIY dan Jawa Tengah
a. Menumbuhkan semangat bersaing dengan kecintaan terhadap bidang IPA
b. Mencari bibit-bibit potensial yang berkompeten di bidang IPA dan yang belum terfasilitasi di daerah-daerah.
c. Menjadikan ajang pengayaan ilmu.
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
a. Memberikan gambaran pembelajaran IPA yang terintegrasi (terpadu).
b. Memberikan gambaran tentang kesadaran masyarakat dalam menyikapi masalah lingkungan hidup.
c. Mensosialisasikan Pendidikan IPA.
d. Membuka cakrawala dan wawasan tentang keterkaitan IPA dengan lingkungan hidup.
3. Pameran Pendidikan IPA
a. Menampilkan karya mahasiswa Pendidikan IPA sebagai media pembelajaran sains.
b. Mencitrakan Pendidikan IPA.
c. Sebagai sarana untuk pembelajaran sains yang tertuang dalam berbagai bentuk karya-karya mahasiswa.
4. Karya Tulis Ilmiah SMP/MTs se-DIY dan Jawa Tengah
a. Meningkatkan krativitas siswa-siswi SMP/MTs.
b. Sebagai ajang kompetisi dalam menampilkan karya.
c. Sebagai media pembelajaran dalam mempresentasikan karya.
- Semakin berkembang manusia, semakin berkembang pula permasalahan yang dihadapi pendidikan, sehingga semakin menuntut kemajuan manusia dalam pemikiran-pemikiran yang sistematik tentang pendidikan.
- Sesuai kurikulum, pelajaran IPA di SMP/MTs dikembangkan dengan menggunakan pembelajaran IPA Terpadu. Tujuannya, meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, meningkatkan minat dan motivasi, serta mencapai beberapa kompetensi dasar sekaligus.
- Permasalahan yang berkembang di lapangan adalah banyak guru IPA yang belum menguasai konsep dengan menyeluruh. Akibatnya, pembelajaran tidak kondusif, bahkan berkemungkinan terjadi pemberian konsep yang salah kepada siswa.
- Salah satu permasalah yang dialami negara-negara di dunia adalah permasalahan lingkungan, baik itu kesadaran individu terhadap lingkungan, kerusakan lingkungan, pengelolaan lingkungan, maupun sumber daya alam yang berasal dari lingkungan maupun limbah yang dapat dijadikan sumber energi utama dan energi alternatif.
- Pendidikan IPA yang erat kaitannya dengan lingkungan tentu dapat turut berperan serta menjawab permasalahan-permasalahan lingkungan dan diharapkan mampu mengembangakan topik dan pembelajaran yang berkaitan dengan lingkungan dan pengelolaannya mulai dari sivita akademikanya sejak dini karena pendidikan IPA yang terintegrasi diajarkan pada siswa-siswi SMP/MTs.
- Dengan dasar inilah Himpunan Mahasiswa Pendidikan IPA (HIMA IPA) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta bermaksud mengadakan Science Education Expo (SEE) yang bertemakan “IPA Untuk Lingkunganku”. Dalam kegiatan ini, ada empat rangkaian agenda yang akan dilaksanakan, yaitu Young Scientist Competition Se-DIY, Seminar Nasional Pendidikan IPA, Pameran Pendidikan IPA, dan LKTI SMP/MTs Bidang IPA.
B. Tujuan Kegiatan:
Kegiatan ini bertujuan untuk, antara lain:
1. Young Scientist Competition se-DIY dan Jawa Tengah
a. Menumbuhkan semangat bersaing dengan kecintaan terhadap bidang IPA
b. Mencari bibit-bibit potensial yang berkompeten di bidang IPA dan yang belum terfasilitasi di daerah-daerah.
c. Menjadikan ajang pengayaan ilmu.
2. Seminar Nasional Pendidikan IPA
a. Memberikan gambaran pembelajaran IPA yang terintegrasi (terpadu).
b. Memberikan gambaran tentang kesadaran masyarakat dalam menyikapi masalah lingkungan hidup.
c. Mensosialisasikan Pendidikan IPA.
d. Membuka cakrawala dan wawasan tentang keterkaitan IPA dengan lingkungan hidup.
3. Pameran Pendidikan IPA
a. Menampilkan karya mahasiswa Pendidikan IPA sebagai media pembelajaran sains.
b. Mencitrakan Pendidikan IPA.
c. Sebagai sarana untuk pembelajaran sains yang tertuang dalam berbagai bentuk karya-karya mahasiswa.
4. Karya Tulis Ilmiah SMP/MTs se-DIY dan Jawa Tengah
a. Meningkatkan krativitas siswa-siswi SMP/MTs.
b. Sebagai ajang kompetisi dalam menampilkan karya.
c. Sebagai media pembelajaran dalam mempresentasikan karya.
Langganan:
Postingan (Atom)